O Brasil \u2013 como sabemos \u2013 enfrenta um desafio crucial: diminuir o impacto socioecon\u00f4mico das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas atrav\u00e9s de mais a\u00e7\u00f5es positivas de sustentabilidade. Uma iniciativa pioneira chega \u00e0s salas de aulas fazendo um convite aos professores e alunos para participarem dessa mobiliza\u00e7\u00e3o nacional.<\/p>\n
A Brasilcap<\/strong> se uniu ao projeto cultural Vamos Ler \u2013 Gera\u00e7\u00e3o Digital<\/strong> (iniciativa do Grupo aRede) e patrocina a produ\u00e7\u00e3o de videoaulas com enfoque na educa\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s das m\u00eddias digitais. A ideia \u00e9 justamente atingir um p\u00fablico-alvo que pode fazer a maior diferen\u00e7a na luta pela qualidade de vida ambiental: as crian\u00e7as, adolescentes e jovens consumidores das multiplataformas tecnol\u00f3gicas como fonte de informa\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o.<\/p>\n A ideia da educa\u00e7\u00e3o digital \u00e9 mais um leque de a\u00e7\u00f5es da Brasilcap<\/strong> no combate a destrui\u00e7\u00e3o do ecossistema no Brasil. A primeira videoaula com mais de 13 minutos j\u00e1 foi ao ar na v\u00e9spera do Dia Mundial do Meio Ambiente (5 de junho) abordando a import\u00e2ncia da sustentabilidade.<\/p>\n Com uma linguagem jornal\u00edstica simples, objetiva e ilustrativa, os professores e estudantes assistem pelo Canal YouTube quais conceitos de sustentabilidade (que s\u00e3o os meios para suprirem as necessidades b\u00e1sicas da popula\u00e7\u00e3o, mas sem afetarem a gera\u00e7\u00e3o futura), al\u00e9m de entrevistas e informa\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas com base em fontes oficiais. As aulas ganham mais conte\u00fado com a participa\u00e7\u00e3o do professor e especialista em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental da Universidade Estadual de Ponta Grosa (Paran\u00e1), Sandro Xavier de Campos.<\/p>\n O desfecho da videoaula \u00e9 o mais interessante: os alunos s\u00e3o instigados a serem produtores de conte\u00fado com not\u00edcias que impactem a opini\u00e3o p\u00fablica na comunidade escolar. A Brasilcap<\/strong> sugere atividades extraclasses. Os estudantes s\u00e3o motivados a fazer an\u00e1lise de texto, fotografias e v\u00eddeos com entrevistas de colegas e familiares. O objetivo \u00e9 engaj\u00e1-los no movimento de cidadania plena.<\/p>\n O Vamos Ler e aRede<\/strong> disponibilizaram a segunda videoaula desta temporada no dia 16 de agosto, abordando a tem\u00e1tica Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas. A aula digital tem quase 15 minutos e surpreende com a informa\u00e7\u00e3o dada pelo Instituto Nacional de Meteorologia (INMET): o ano de 2023 foi o mais quente da hist\u00f3ria do planeta. Os dados s\u00e3o respaldados pela Organiza\u00e7\u00e3o Meteorol\u00f3gica Mundial (OMN). No Brasil, a m\u00e9dia das temperaturas do ano ficou em 24,92\u202f\u00b0C, sendo 0,69\u202f\u00b0C acima da m\u00e9dia hist\u00f3rica de 1991\/2020 que foi de 24,23\u202f\u00b0C.<\/p>\n Na videoaula, os estudantes aprendem que as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas s\u00e3o graves e provocadas pelo ser humano. Tudo isso, em decorr\u00eancia da gera\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica e de calor atrav\u00e9s da queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis; na fabrica\u00e7\u00e3o de produtos industrializados; na derrubada das florestas; no uso indiscriminado dos transportes \u2013 um dos principais emissores de gases de efeito estufa – entre outras atividades que n\u00e3o privilegiam a sustentabilidade econ\u00f4mica e social do pa\u00eds. A queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis gera emiss\u00f5es de gases de efeito estufa que agem como um grande cobertor em torno da Terra, retendo o calor do sol e aumentando as temperaturas.<\/p>\n A Brasilcap<\/strong> se mant\u00e9m comprometida com a prote\u00e7\u00e3o do meio ambiente. O ano de 2023 foi muito significativo para a Companhia. Ela se destacou por garantir estrat\u00e9gias voltadas \u00e0s quest\u00f5es ambientais, sociais e de governan\u00e7a (ASG) de seus neg\u00f3cios. Atrav\u00e9s de sua Pol\u00edtica de Sustentabilidade, exibiu resultados positivos de iniciativas externas \u2013 com reconhecimento dentro do Pacto Global da ONU<\/strong> \u2013 a exemplo do combate \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e transi\u00e7\u00e3o para uma economia de baixo carbono. Esse trabalho incluiu a publica\u00e7\u00e3o de invent\u00e1rios de emiss\u00f5es de gases de efeito estufa (GEE) e a\u00e7\u00f5es compensat\u00f3rias.<\/p>\n No ano passado, foi compensado o volume de emiss\u00f5es estimado para o per\u00edodo entre 1995 e 2019, mais as emiss\u00f5es calculadas para 2022. O volume foi estimado em 400 toneladas de carbono equivalente (tCO2 e), compensado com a compra de cr\u00e9ditos de carbono emitidos pelo\u00a0The Envira Amazonia Project<\/strong><\/em>, <\/strong>respons\u00e1vel pela compensa\u00e7\u00e3o anual de 351 mil Co2e e pela prote\u00e7\u00e3o de uma \u00e1rea de 39 mil hectares da Floresta Amaz\u00f4nica, no estado do Acre. Pela iniciativa, a Brasilcap<\/strong> recebeu o certificado Verified Carbon Unit Retirement (\u201cretirada de carbono verificada\u201d) da ONG Verra, especializada em a\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica e desenvolvimento sustent\u00e1vel.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O Brasil \u2013 como sabemos \u2013 enfrenta um desafio crucial: diminuir o impacto socioecon\u00f4mico das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas atrav\u00e9s de mais a\u00e7\u00f5es positivas de sustentabilidade. Uma iniciativa pioneira chega \u00e0s salas de aulas fazendo um convite aos professores e alunos para participarem dessa mobiliza\u00e7\u00e3o nacional. 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